“教学做一体化”在临床护理学教学中应用的效果

• 作 者: 周志红 刘勇 邱会利 袁爱华
• 机 构: 长沙医学院护理学院
• 出 处: 全科护理
• 发表日期: 2014年23期
• 关键词: 教学做一体化 临床护理学教学 护理本科生
• 基金项目: 2013年湖南省普通高等学校教学改革研究课题,编号：2013513, 2012年湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目子课题,编号：201366

[目的]探讨＂教学做一体化＂教学模式在临床护理学教学的应用效果。[方法]选取2009级护理本科生597名作为对照组,在临床护理学教学采用传统授课方式;选取2010级护理本科生709名作为观察组,在临床护理学教学采用＂教学做一体化＂教学模式。[结果]观察组期末理论成绩、实践成绩均高于对照组（P〈0.05）。[结论]在临床护理学教学中应用＂教学做一体化＂教学模式能提高学生的自主学习能力、临床应用能力、临床评判思维能力,可提高学生的综合素质。