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前苏联教育家赞科夫说:“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱.”在教学中处理教材内容的难点问题时,我们或将难点分开讲解,或进行引导启发,让学生思考回答,培养他们分析、解决问题的能力.课堂教学是学生获取知识信息、培养和提高思维能力的主渠道,教师的导向作用举足轻重.
高中历史课如何培养学生分析思维
【摘 要】
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前苏联教育家赞科夫说:“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱.”在教学中处理教材内容的难点问题时,我们或将难点分开讲解,或进行引导启发,让学生思考回答,培
【机 构】
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江苏省泗洪县陈圩中学 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2013年7期
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