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从幼儿教师的基本情况、专业理念与师德、专业知识、专业能力四个方面对四川省广元市乡村幼儿教师进行调查,发现幼儿教师专业发展现状不容乐观,存在着诸多问题。为了更好地解决现实困境,积极推动地方公费学前教育师范生定向培养工作的有效落实,无疑将会是扭转此局面的重大决策。
乡村幼儿教师专业素养现状调查与分析——以四川省广元市为例
【摘 要】
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从幼儿教师的基本情况、专业理念与师德、专业知识、专业能力四个方面对四川省广元市乡村幼儿教师进行调查,发现幼儿教师专业发展现状不容乐观,存在着诸多问题。为了更好地解
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校党委办公室
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2014年度四川省教育厅教育科研项目“农村地区幼儿教育政策实效性的调查研究——以广元市为例”(FG17)阶段性研究成果;2013年度四川省教师教育研究中心一般项目“广元市近两年新办幼儿园教师队伍建设对策研究”(TER2013-024)阶段性研究成果
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