论文部分内容阅读
培养学生文化自信是当代各学科教学的根本任务之一,数学作为基础性学科,在其教学中培养学生文化自信是非常必要的.初中数学教师要结合教学内容、学生兴趣等合理渗透传统文化内容,借由传统文化的强大魅力,深化数学教学内容、丰富数学教学形式,在激发学生数学学习兴趣的同时,还能够提升学生文化自信心、自豪感.
在初中数学教学中渗透民族文化自信的策略探究
【摘 要】
：
培养学生文化自信是当代各学科教学的根本任务之一,数学作为基础性学科,在其教学中培养学生文化自信是非常必要的.初中数学教师要结合教学内容、学生兴趣等合理渗透传统文化
【机 构】
：
福建省龙岩市,福建省龙岩七中
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2021年29期
其他文献
在新课改的教育方针实施中,教师们积极地探索适合学生学习的教学模式,创建出需要结合学生的心理特征,创建多种教学方式来帮助学生进行学习.当前,在数学教学中,数形结合的教学
随着新课改的进行,特别是信息技术的发展,微课已经逐步地被应用到了教学中去,起到了非常重要的积极作用.教师进行小学语文教学的时候,也愈加认识到了微课使用的重要性,切实提
随着教育改革的推进,我国中小学课堂教学质量得到了明显的改善和提高.与此同时,教师更要充分考虑当前教育技术优化对学生智慧的启迪起到了推进作用,学生能否真正意识到创新与
英语学科在初中教学中占有重要地位.但因为学生之间存在差异,所以,学生英语学习的效果和成绩也存在差距.分层教学是针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受
思起源于疑.有了疑问,才能促使学生积极思考,自觉主动探究.而小学数学作为基础学科,数学学习的本质就是不断思考的过程.所以在教学中要注意课堂提问的艺术性,通过不同问题的
整理与复习课通过对单元知识的总结和归纳,使学生形成一个自己能够理解的知识框架图.复习时的课堂练习设计尤为重要,设计有层次的练习不仅能当堂检测学生掌握情况,更是能提升
知识来源于生活,同时也应用于生活,尤其是小学数学知识在生活中随处可见,被所有人频繁地使用着.因此,在小学数学教学之中,教师要结合数学学科在生活中的实际应用,以及善于从
采用Gleeble试验机模拟了10MnNiCr钢正火处理的连续冷却过程,观察了不同冷速下的显微组织,绘制了CCT曲线,测试了显微硬度和冲击功。结果表明:当该钢以0.167~15℃/s的速度冷却
根据新课标的相关要求,小学数学教师要注意教学的生活化,这样不仅能够激发小学生的数学学习兴趣,同时还能增强其对相关数学知识的理解和掌握,帮助其更好地完成数学知识体系的