【摘 要】
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英语听力是学生进行语言输入的一个重要途径,也是切实提高学生语言交流能力的重要基础.然而,在初中英语教学过程中,很多教师过于注重对学生英语阅读能力的培养,而忽视了提高
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英语听力是学生进行语言输入的一个重要途径,也是切实提高学生语言交流能力的重要基础.然而,在初中英语教学过程中,很多教师过于注重对学生英语阅读能力的培养,而忽视了提高他们的英语听力技能,从而导致“聋子英语”,“哑巴英语”现象的时有发生.另外,一些教师虽然也意识到了强化学生英语听力训练的重要性,然而听力模式过于单一,听力材料也有很大的局限性.本文在分析初中英语听力课外活动过程中所存在的问题的基础上,探讨初中英语听力课堂活动的多样性.
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