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本文简述了数学文化内涵与数学教学中文化渗透的意义,提出文化渗透的思考:结合数学历史教育、数学实践活动、数学探究学习等渗透数学文化,并在挖掘数学审美元素中渗透数学文化,从而全面提升数学教学品质,促进小学生数学素质发展,为学生终身发展奠基。
小学数学教学中数学文化渗透的路径
【摘 要】
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本文简述了数学文化内涵与数学教学中文化渗透的意义,提出文化渗透的思考:结合数学历史教育、数学实践活动、数学探究学习等渗透数学文化,并在挖掘数学审美元素中渗透数学文
【机 构】
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仙居实验小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年10期
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