【摘 要】
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初中阶段是学生提升数学学科核心素养的关键阶段,在这一教学阶段中,教师要综合考量学生的学习个性和特点,以及学科的知识点教学范围,让学生科学运用数形结合教学方式,解读数学学科知识本质,充分提高学生的学习效率、降低学科难度,全面提高学生的学科核心竞争力。教师要运用数形结合思想,锻炼学生的数学逻辑思维能力,让学生真正掌握数学知识点,理解数学学科本质,将数学抽象性思维转化为数形结合思想,对数学知识点展开探究性学习活动,充分挖掘数学学科本质特点。与此同时,在数形结合思想的培养过程中,有效锻炼学生对数学知识的实践应用能
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初中阶段是学生提升数学学科核心素养的关键阶段,在这一教学阶段中,教师要综合考量学生的学习个性和特点,以及学科的知识点教学范围,让学生科学运用数形结合教学方式,解读数学学科知识本质,充分提高学生的学习效率、降低学科难度,全面提高学生的学科核心竞争力。教师要运用数形结合思想,锻炼学生的数学逻辑思维能力,让学生真正掌握数学知识点,理解数学学科本质,将数学抽象性思维转化为数形结合思想,对数学知识点展开探究性学习活动,充分挖掘数学学科本质特点。与此同时,在数形结合思想的培养过程中,有效锻炼学生对数学知识的实践应用能
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