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高职英语“二·八制”分层教学是根据高职院校生源结构的复杂性和英语水平的差异性而实施的。在教学实践过程中，要注意“分层”组织工作中的“粗放”问题，要注意“分层”教学中的“管理”、“视同”、“教与学的关系”等问题。
论高职英语“二·八制”分层教学
【摘 要】
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高职英语“二·八制”分层教学是根据高职院校生源结构的复杂性和英语水平的差异性而实施的。在教学实践过程中，要注意“分层”组织工作中的“粗放”问题，要注意“分层”教
【机 构】
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番禺职业技术学院外语系
【出 处】
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番禺职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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