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我国已进入全面建设和谐社会的黄金时期，高校建设也随之进入和谐发展阶段，和谐课堂是高校走向和谐的前提。构建和谐德育课堂，必须走出“以人为本”的认识误区，关爱学生，建立师生诚信关系，创造民主平等、公平公正的教学氛围，建立井然有序的课堂环境，最终实现提高教学质量的目标。
走出“以人为本”的认识误区构建和谐德育课堂
【摘 要】
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我国已进入全面建设和谐社会的黄金时期，高校建设也随之进入和谐发展阶段，和谐课堂是高校走向和谐的前提。构建和谐德育课堂，必须走出“以人为本”的认识误区，关爱学生，建立师生诚
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院公共管理系
【出 处】
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大庆师范学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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