【摘 要】
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在倡导自主学习的今天,协同学习策略成为我国教学与学习理论和实践中的研究热点之一。以建构主义学习理论、人本主义理论、社会交互理论为基础,提出了基于任务的协同学习模式
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在倡导自主学习的今天,协同学习策略成为我国教学与学习理论和实践中的研究热点之一。以建构主义学习理论、人本主义理论、社会交互理论为基础,提出了基于任务的协同学习模式和改革传统课堂教学的思路,并对该模式从教学策略、协同学习环境的创设、教学设计、评价方式等几个方面进行了探讨、设计和教学实践探索。实践证明,该教学模式便于营造良好的语言学习环境,便于教师指导和监控,促进了学生自主学习能力的发展。
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