2006年12月12日至12月14日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员企主办、厦门市思明区教育局承办的“全国幼儿园课程建设与管理学术研讨会”在海滨城市厦门隆重举行。全国
陶泥制作教学活动开始了,老师手中一个陶泥制作的小老鼠乐乐,给孩子们带来了一个美丽的神话故事:小老鼠乐乐是一个爱帮助别人的好孩子,它把自己的细细的长尾巴卸下来给小兔当拥柴
从广义说.教育者对受教育者的爱和受教育者对教育者的爱都属于教育爱。狭义的教育爱.即教育者对受教育者的爱。教育爱具有类似母爱的性质,或者说教育爱是一种“类母爱”。
真蜡染花布为我国传统产品,深受国际市场欢迎,设备投资不大,经济效益较高,具有发展前途。作者通过对我国蜡染花布今昔的回顾,对比了国外蜡染花布的生产情况,提出了我国蜡染花
我们的文化特质 ——诗性智慧、游戏精神 诗性的智慧,蕴藏着对真、善、美的渴求。 游戏的精神,张扬着快乐、自由的个性。 幼儿园是首诗—— 灵动的个性, 探究的乐趣, 美丽的心情, 一首用心感受的诗。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用
为了让幼儿通过比较选出可做染色的纸.我和他们一起做了“颜色赛跑”小实验。即收集一些生活中常见的不同质地的纸,如画纸、旧报纸、铜版纸、宣纸、卫生纸、包装纸……将这些纸
在科学活动中树立梯度意识,就是要求教师在开展科学活动时做到由易到难、由简到繁、层层递进、步步深入。将幼儿的科学思维能力一步一个台阶地引向新的高度。 一、呈现梯度材料,提供探究线索 根据幼儿能力的差异,我提供了不同层次的材料。让幼儿自主选择适合自己的活动材料来参与科学探究活动。比如,在科学活动“比较轻重”中,我投放了两个层次的材料:第一层次是相同材质的物体比较轻重,如两本书、两块积木等:
走进位于深圳市福田区百花路的深圳实验学校幼儿部,扑面而来的是一缕清新、一丝温暖,空气里洋溢着祥和亲切,绿色从外围栏开始弥漫整个园区。带着一颗童心拾级而上,你会发现美好从这里开始: “不露一寸黄土”的管理,使绿色遍布幼儿部每个角落,杜鹃花墙,绿荫小径,花圃盆景,果香鸟鸣。数十种热带瓜果树木,荔枝、龙眼、芒果……一年果实不断;数百盆的植物花卉,蔷薇、文竹、绿萝……四季飘着芳香。2000年幼儿部首批被