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背景：护理专业学生的心理健康状况不佳。影响了其学习和生活。目的：探讨不同学习阶段护理专业学生的心理健康状况。设计：以高校在读的护理专业学生为观察对象的整群分层抽样现况调查。单位：解放军第四军医大学护理系及基础部教学实验中心。西京医院康复理疗科。对象：于2004-12采用整群、分层抽样法抽取西安市护理专业中专、大专、本科三个层次不同学习阶段的学生515人作为观察对象。方法：采用症状自评量表进行团体问卷调查。症状自评量表共90个项目，包括躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9