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人的思维能力是智力的核心,思维品质则是智力的支柱.初中阶段,正是一个人思维品质培养和发展的关键时期,如果不重视对学生的良好思维习惯和思维品质的培养,那么,其创新精神和实践能力的形成和发展是不可想象的.因而,关注和改善初中学生的思维状况,发现和开发学生蕴藏在学生身上的创造性品质,便成为教师在教学过程中的一项基本任务.