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本文以“山东省海洋与渔业厅和滨州市人民政府共建滨州职业学院海洋学院”为例，以规范“军地两用”人才培养标准为目标，以深化产教融合为主线，探索新型的“五位一体、多元联动”集团化协同办学模式。在“五位一体，多元联动”的集团化协作办学过程中，涉及政府部门、行业协会、高职院校、军队和企业等多个主体，应当科学、合理地确定协作各方之间的地位和作用，形成最合理的责、权、利分配模式。只有充分激发“政军行企校”五方的需求和愿景，才能形成多方合作的动力机制，协作办学活动才能具备长久的生机和活力，为企业和部队培养出高素质的专门人才。