【摘 要】
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将输入理论与初中英语阅读教学相结合,通过实验法和访谈法对广东省G中学初二年级两个平行班学生进行教学实验和访谈,收集教学实验前测和后测成绩并用SPSS20.0分析实验数据,对
【机 构】
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喀什大学外国语学院,韶关学院外语学院
【基金项目】
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2019年度喀什大学研究生科研创新课题(项目编号:2019KWY005)
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将输入理论与初中英语阅读教学相结合,通过实验法和访谈法对广东省G中学初二年级两个平行班学生进行教学实验和访谈,收集教学实验前测和后测成绩并用SPSS20.0分析实验数据,对输入理论在初中英语阅读中的应用进行深入研究,优化输入理论在初中英语阅读教学中的指导作用,从而有效提升学生英语阅读成绩,为初中英语阅读教学提供参考性建议.
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