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陶行知先生认为,生活就是教育,他的“生活即教育”理念对今天的教育仍然有指导意义。然而当下,很多初中音乐教师对于生活化教学的应用价值、实践策略等缺乏清晰的认识,这抑制了生活化教育价值的发挥。文章先从激发学生学习动力、提升学生音乐素养两方面就音乐教学生活化的价值进行简要论述,再从教学资源、教学方式、教学内容以及音乐作业四点就音乐教学生活化的具体实践策略进行论述。