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进入高考复习阶段，尤其是到了考前的一段时间，由于学生们都做过了大量的习题，各种题型或题目都已习以为常了．为了训练他们良好的分析能力，严谨的思维习惯，给学生麻木的思维带来新的刺激，新情境、新创意的原创或改变题成了教师们的一种教学需求，但由于考虑不周，常出现一些命题上的失误，有时连一些专门的考试研究机构、教学科研部门，甚至高考题目也有类似情况．