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预科教育为广大少数民族地区的考生步入高等院校学习架设了一座“金色桥梁”。预科数学教育应采取以预为主、以补为辅、以预带补的思路；面对参差不齐的学生，必须引进“宽进严出、优胜劣汰”的竞争机制，激发学生的兴趣，迭到积极主动学习的目的。
对民族高校预科教育现状的分析和思考
【摘 要】
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预科教育为广大少数民族地区的考生步入高等院校学习架设了一座“金色桥梁”。预科数学教育应采取以预为主、以补为辅、以预带补的思路；面对参差不齐的学生，必须引进“宽进严出
【机 构】
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中央民族大学预科部
【出 处】
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民族教育研究
【发表日期】
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2004年6期
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