【摘 要】
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新课改要求我们改变传统的理论说教和题海战术,代之以从学生认知规律出发的以生为本的自主学习和探索。这样变灌输知识,为启发同学们体验知识生成和发展过程,迁移知识,生成能
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新课改要求我们改变传统的理论说教和题海战术,代之以从学生认知规律出发的以生为本的自主学习和探索。这样变灌输知识,为启发同学们体验知识生成和发展过程,迁移知识,生成能力奠定基础。本文集合一线课堂经验,对怎样在高中化学课堂上实现以生为本进行优化分析与讨论。
The new curriculum reform requires that we change the traditional doctrine of the theory and the sea tactics, and replace them with the students ’autonomous learning and exploration based on the students’ cognitive rules. In this way, knowledge is infused, laying the foundation for enlightening students to experience the process of knowledge generation and development, transfer knowledge and generate ability. This article is a collection of first-line classroom experience, how to achieve in the high school chemistry classroom students to optimize the analysis and discussion.
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