【摘 要】
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目的探究老年痴呆照料者心理健康教育干预的对照研究。方法随机选取老年痴呆照顾者89例为本次实验的研究对象,按照是否给予心理健康教育干预分为实验组与对照组,其中对照组40
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目的探究老年痴呆照料者心理健康教育干预的对照研究。方法随机选取老年痴呆照顾者89例为本次实验的研究对象,按照是否给予心理健康教育干预分为实验组与对照组,其中对照组40例照顾者不给予心理健康教育干预,实验组49例照顾者给予心理健康教育干预,比较两组照顾者治疗干预前后心理健康状况。结果两组照顾者干预后抑郁自评量表(SDS)、密顿焦虑量表(HAMA)各项数据与干预前相比有明显差异(P<0.05);另外,对照组干预后抑郁自评量表(SDS)、密顿焦虑量表(HAMA)各项数据降幅明显低于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年痴呆照顾者给予心理健康教育能有效减轻临床护理过程中出现的抑郁、焦虑等负面情绪的产生,有利于改善老年痴呆生活质量。
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