【摘 要】
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什么样的问题有利于提升和考查学生的批判性阅读能力呢?如果问题提供给学生的是一个简单的、直指知识的、"非此即彼"的、唯一真相的数学信息时,学生就有可能"一目十行"地掠过
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什么样的问题有利于提升和考查学生的批判性阅读能力呢?如果问题提供给学生的是一个简单的、直指知识的、"非此即彼"的、唯一真相的数学信息时,学生就有可能"一目十行"地掠过,然后凭借记忆挖掘出课本中他认为有用的描述或曾经做过的类似题型,对问题做出直觉的判断和解答,不去思考信息背后的问题实质"也就无法生成属于自己的独特观点和个性表达。
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