“老调”遇“新招”

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复习课是教学过程一种非常重要的课型,对夯实学生的基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。然而,如何让音乐复习课鲜活起来,让孩子们在复习课中真正快乐的体验音乐,走进音乐,和音乐产生共鸣,并将自己的体验表达出来呢?这就要求教师的复习课设计的要新颖独特,使学生瞬间能产生新奇感,他们就会有较强烈的学习和参与的愿望。既然他们对"老调"已经厌倦了,那么我就要想出一些"新招"激发学生的学习激情,让学生在轻松愉快、积极主动地状态中学习音乐、复习知识。
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