【摘 要】
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晚自习作为高职院校第一课堂的重要组成部分,对于学生学习习惯的养成、自主学习能力的培养以及综合素质的提升都是十分必要的。目前高职院校晚自习主要以班级为单位,强制要求
【基金项目】
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江苏建筑职业技术学院2020年思想政治工作立项精品项目(项目编号:JYSZJPXM20-03)
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晚自习作为高职院校第一课堂的重要组成部分,对于学生学习习惯的养成、自主学习能力的培养以及综合素质的提升都是十分必要的。目前高职院校晚自习主要以班级为单位,强制要求学生在固定教室开展自学,导致学生晚自习积极性不高、缺勤率高,违背素质教育发展内涵。本文采用文献研究法、调查研究法和实证研究法,从晚自习育人理念、管理体系、课堂内容、评价方法等四个方面探索素质教育背景下晚自习育人模式,形成以人为本,以技能为抓手、以兴趣为导向,有制度、有管理、有质量、有成果的晚自习管理体系,对于高职院校晚自习质量提升以及学生素养增强
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