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课堂活动是低年级学生喜爱的认知手段,但二年级学生自我管理意识和能力不强.把握好课堂数学活动与活动效果,良好数学活动习惯的培养是课堂活动正常有序的有力保障.
如何开展二年级的数学课堂活动
【摘 要】
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课堂活动是低年级学生喜爱的认知手段,但二年级学生自我管理意识和能力不强.把握好课堂数学活动与活动效果,良好数学活动习惯的培养是课堂活动正常有序的有力保障.
【机 构】
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常州市局前街小学教育集团中山路小学,江苏 常州,213003
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年5期
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