【摘 要】
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明治时期,日本资本主义经济发展和君主立宪制确立后,在教育界和思想界便展开了对国家主义教育理念的阐发：在教育目的上,具体形式有为国家独立、为＂富国强兵＂、为＂忠君爱国＂的观点,
【基金项目】
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四川师范大学研究生优秀论文培育基金资助
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明治时期,日本资本主义经济发展和君主立宪制确立后,在教育界和思想界便展开了对国家主义教育理念的阐发：在教育目的上,具体形式有为国家独立、为＂富国强兵＂、为＂忠君爱国＂的观点,但其最终目的都归于＂为国家＂;在教育方针上,存在着针对教育者加强师范教育,针对受教育者大力兴办与国家主义相适应的各级学校教育、职业教育和军事教育的观点;在教育的方法与途径上,主张通过加强道德教化、天皇地位的宗教化和神圣化、政府统一编写和审定教科书等方法途径来践行和强化国家主义教育理念的观点。这些论述为国家主义在教育领域的法制化起到了推
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