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自由落体教学引入过程中如果插入物理学史,就一定会提及亚里士多德与伽利略对落体运动的学说,但通过梳理物理学史却发现伽利略推理的严密性与教学中选取的恰当性值得深思与推敲,而且常见的关于伽利略对亚里士多德理论的反驳和否定也不完全符合物理史实.这些对物理教学都将产生一定的消极影响.基于此,本文希望通过对这段物理学史的细致梳理,结合物理史实、科学精神、物理教学等角度阐述自由落体运动中物理史实促进教学的几点建议.