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【摘 要】 中医作为我国传统文化的一种，其治疗方式、诊断方式等均具备我国传统文化属性。目前，随着国家的改革开放，中医教育现代化发展过程中，面临着西医教育的冲击影响，致使中医教育呈现“中不中，西不西”局面，亟待进行中医药的发展创新。本文基于中医药学和中医思维的概述，全面分析和阐述中医思维在中医药发展创新过程中的重要作用。
【关键词】 中医思维 中医药 发展创新 重要作用
经过长达几千年的历史沉淀，中医学具备明显的中华民族特性，是一种具备传统中医典型特性的学科，沉淀着丰富的中华民族思想和文化。当前国家大力开展医学教育形势下，多数西医院校开设中医药教学，但由于教学方式的西医化，中医药教学存在诸多问题，如中医药教学缺乏明确的教学目的、中医药教学课时相对较少、中医药教学的实践效果不理想等。在中医学中，中医药教学有其特殊性，要求有特定的教学方式。因此，中医药教学需要进行发展和创新，需要从中医思维上入手进行创新，以此实现中医药教学的最大化效果。
一、中医药学和中医思维概述
（一）中医药学
根据中国全国科学技术名词审定委员会对中医药学的名词审定可知，中医药学是一门对人体生理病理的研究和疾病的诊断、防治及生理康复的传统医学学科，中医药理论与实践经验是其主体内容，人类生命活动中在中医方面的健康与疾病转化规律以及疾病的预防、诊断、治疗、康复、保健是其研究对象。其中，中医药理论基础包括古典医学基础理论、精气学说、阴阳学说、五行学说、藏象学说、气血律液、经络学说和病因学说等。
（二）中医思维
由于中医发展历史因素的影响，中医思维包括整体观念思维、辩证论治思维、阴阳五行思维、运气学说思维、脏腑学说思维以及经络学说思维等六个方面的内容，在中医药发展创新中具有重要的运用价值。
第一，在中医思维的整体观念思维上，认为中医结合天时、地利、人和理论，将人体视作有机整体，坚持人与自然的和谐统一即天人合一。同时，认为疾病产生机理与人的七情六欲、饮食劳逸、外伤痰饮等方方面面均有关系，要求进行疾病诊断时注重察外知内，以五官、形体、舌苔、脉象等的外部变化，探究机体内部脏腑的病变原理，在遣方用药上以机体阴阳气血平衡的调理为整体目标。第二，在中医思维的辨证论治思维中，认为疾病的诊断不在于“病”的治疗，而在于“证”的推理，即进行疾病的病因、病位、病性及邪盛正衰变化的推理，获取疾病的本质原因，从根本上进行治疗。同时，在治疗中遵循同病异治原则和异病同治原则，也就是说当同一疾病在不同阶段表现出不同证型时，要采取不同的治疗措施；当不同疾病表现出相同证型时，采取同样的治疗措施。第三，在中医思维的阴阳五行思维上，阴阳学说认为世界本身是阴阳二气对立统一相互作用的结果，因为阴阳二气是世界万物变化的本质，是人类机体病变的主要根源；五行学说以金、木、水、火、土对应人类机体内的五脏、五窍、五志、五体等，以五行之间的相生相克、相辅相成原理为原则进行疾病的临床实践指导。第四，在中医思维中，运气学说思维又称五运六气思维，认为人体健康和疾病受自然界天文、气象、气候变化的影响而表现出不同的病症。其中，五运即为五行之运，包括金运、木运、水运、火运、土运，对应自然界中春、夏、长夏、秋、冬五个气候循环；六气指五个气候循环中寒、湿、暑、燥、风、火六种气候因子。运气学说思维以天文历法参数推算疾病发生于气候变化的规律。第五，中医思维中，脏腑学说思维从人体五脏六腑以及奇恒之腑的生理功能推算病理变化。其中，五脏指心、肝、脾、肺、肾，六腑包括小肠、大肠、胃、膀胱、胆、三焦，奇恒之腑包括脑、髓、骨、脉、胆、女子胞。第六，中医思维中，经络学说思维与脏腑学说思维同步进行，探究人体经络即体内运行气血的通道方面引发的疾病机理，诊断机体内的脏腑变化。
三、中医思维在中医药发展创新中的重要意义
在中医药发展创新中，中医思维的重要意义主要表现在中医药的生存发展、中医药的临床指导和中医从业者的职业素养三个方面。
（一）中医思维有利于中医药的生存发展
从生物理论而言，思维能力是人区别于其它动物的本质特征，是人类生存和发展的关键能力。因此，无论是相对于宏观上的国家、民族而言，或是相对于微观上的学科、技术而言，其生存和发展在很大程度上取决于思维能力。同理，中医药学的生存离不开患者的接受，中医药学的发展离不开西方国家的认可，而中医思维在一定程度上关系着中医药的接受认可程度。例如，关于中医学中“气”的概念，国人受传统文化的熏陶可以理解，但西方国家因实体思维教育而难以理解。中医思维中，可以根据个人气色判断集体健康状况；而西医思维中，需要经过特定仪器的检查化验才能确定。因此，中医思维可以有效促进中医药的生存发展。
（二）中医思维有利于中医药临床实践的指导
纵观中医药发展历程，近年来受西方文化的冲击，我国传统文化的重要性逐渐被淡化，致使现代中医界对中医思维十分漠然，中医思维没有得到很好的培养，有悖于中医药发展规律，导致中医药的发展缺失特色和优势，直接影响中医理论教学、科研以及临床实践。因此，中医药的发展创新中，要注重中医思维的培养，培养疾病诊断的整体思维，以实现临床实践指导的完整性，指导效果更加理想。
（三）中医思维有利于提升中医从业者的职业修养
中医思维作为中医从业者职业水平的重要评价指标，可以有效提升中医从业者的职业修养，避免出现职业者因中医思维能力的不足而沦为伪中医或庸医的现象，进而有利于中医药事业的生存、继承和发扬。
结束语
中医思维，作为一种思维能力，涵盖观念思维、辩证论治思维、阴阳五行思维、运气学说思维、脏腑学说思维以及经络学说思维等六个方面的内容，可以从思维意识上进行中医药的发展创新，有效提升中医药的接受认可程度，提供更加优质的临床实践指导，整体提升中医从业者的职业修养，以此实现中医药在国内外的全面发展。
参考文献
[1]于兴娟.中医思维培养在中医药高专院校教育中的作用及方法探讨[J].海峡药学，2014.
[2]漆亚学.中医思维在中医药发展创新过程中的重要作用探析[J].中国药物经济学，2013.
[3]陈蓓.培养中医思维方式促进中医教学改革[J].辽宁医学院学报：社会科学版，2012.
【关键词】 中医思维 中医药 发展创新 重要作用
经过长达几千年的历史沉淀，中医学具备明显的中华民族特性，是一种具备传统中医典型特性的学科，沉淀着丰富的中华民族思想和文化。当前国家大力开展医学教育形势下，多数西医院校开设中医药教学，但由于教学方式的西医化，中医药教学存在诸多问题，如中医药教学缺乏明确的教学目的、中医药教学课时相对较少、中医药教学的实践效果不理想等。在中医学中，中医药教学有其特殊性，要求有特定的教学方式。因此，中医药教学需要进行发展和创新，需要从中医思维上入手进行创新，以此实现中医药教学的最大化效果。
一、中医药学和中医思维概述
（一）中医药学
根据中国全国科学技术名词审定委员会对中医药学的名词审定可知，中医药学是一门对人体生理病理的研究和疾病的诊断、防治及生理康复的传统医学学科，中医药理论与实践经验是其主体内容，人类生命活动中在中医方面的健康与疾病转化规律以及疾病的预防、诊断、治疗、康复、保健是其研究对象。其中，中医药理论基础包括古典医学基础理论、精气学说、阴阳学说、五行学说、藏象学说、气血律液、经络学说和病因学说等。
（二）中医思维
由于中医发展历史因素的影响，中医思维包括整体观念思维、辩证论治思维、阴阳五行思维、运气学说思维、脏腑学说思维以及经络学说思维等六个方面的内容，在中医药发展创新中具有重要的运用价值。
第一，在中医思维的整体观念思维上，认为中医结合天时、地利、人和理论，将人体视作有机整体，坚持人与自然的和谐统一即天人合一。同时，认为疾病产生机理与人的七情六欲、饮食劳逸、外伤痰饮等方方面面均有关系，要求进行疾病诊断时注重察外知内，以五官、形体、舌苔、脉象等的外部变化，探究机体内部脏腑的病变原理，在遣方用药上以机体阴阳气血平衡的调理为整体目标。第二，在中医思维的辨证论治思维中，认为疾病的诊断不在于“病”的治疗，而在于“证”的推理，即进行疾病的病因、病位、病性及邪盛正衰变化的推理，获取疾病的本质原因，从根本上进行治疗。同时，在治疗中遵循同病异治原则和异病同治原则，也就是说当同一疾病在不同阶段表现出不同证型时，要采取不同的治疗措施；当不同疾病表现出相同证型时，采取同样的治疗措施。第三，在中医思维的阴阳五行思维上，阴阳学说认为世界本身是阴阳二气对立统一相互作用的结果，因为阴阳二气是世界万物变化的本质，是人类机体病变的主要根源；五行学说以金、木、水、火、土对应人类机体内的五脏、五窍、五志、五体等，以五行之间的相生相克、相辅相成原理为原则进行疾病的临床实践指导。第四，在中医思维中，运气学说思维又称五运六气思维，认为人体健康和疾病受自然界天文、气象、气候变化的影响而表现出不同的病症。其中，五运即为五行之运，包括金运、木运、水运、火运、土运，对应自然界中春、夏、长夏、秋、冬五个气候循环；六气指五个气候循环中寒、湿、暑、燥、风、火六种气候因子。运气学说思维以天文历法参数推算疾病发生于气候变化的规律。第五，中医思维中，脏腑学说思维从人体五脏六腑以及奇恒之腑的生理功能推算病理变化。其中，五脏指心、肝、脾、肺、肾，六腑包括小肠、大肠、胃、膀胱、胆、三焦，奇恒之腑包括脑、髓、骨、脉、胆、女子胞。第六，中医思维中，经络学说思维与脏腑学说思维同步进行，探究人体经络即体内运行气血的通道方面引发的疾病机理，诊断机体内的脏腑变化。
三、中医思维在中医药发展创新中的重要意义
在中医药发展创新中，中医思维的重要意义主要表现在中医药的生存发展、中医药的临床指导和中医从业者的职业素养三个方面。
（一）中医思维有利于中医药的生存发展
从生物理论而言，思维能力是人区别于其它动物的本质特征，是人类生存和发展的关键能力。因此，无论是相对于宏观上的国家、民族而言，或是相对于微观上的学科、技术而言，其生存和发展在很大程度上取决于思维能力。同理，中医药学的生存离不开患者的接受，中医药学的发展离不开西方国家的认可，而中医思维在一定程度上关系着中医药的接受认可程度。例如，关于中医学中“气”的概念，国人受传统文化的熏陶可以理解，但西方国家因实体思维教育而难以理解。中医思维中，可以根据个人气色判断集体健康状况；而西医思维中，需要经过特定仪器的检查化验才能确定。因此，中医思维可以有效促进中医药的生存发展。
（二）中医思维有利于中医药临床实践的指导
纵观中医药发展历程，近年来受西方文化的冲击，我国传统文化的重要性逐渐被淡化，致使现代中医界对中医思维十分漠然，中医思维没有得到很好的培养，有悖于中医药发展规律，导致中医药的发展缺失特色和优势，直接影响中医理论教学、科研以及临床实践。因此，中医药的发展创新中，要注重中医思维的培养，培养疾病诊断的整体思维，以实现临床实践指导的完整性，指导效果更加理想。
（三）中医思维有利于提升中医从业者的职业修养
中医思维作为中医从业者职业水平的重要评价指标，可以有效提升中医从业者的职业修养，避免出现职业者因中医思维能力的不足而沦为伪中医或庸医的现象，进而有利于中医药事业的生存、继承和发扬。
结束语
中医思维，作为一种思维能力，涵盖观念思维、辩证论治思维、阴阳五行思维、运气学说思维、脏腑学说思维以及经络学说思维等六个方面的内容，可以从思维意识上进行中医药的发展创新，有效提升中医药的接受认可程度，提供更加优质的临床实践指导，整体提升中医从业者的职业修养，以此实现中医药在国内外的全面发展。
参考文献
[1]于兴娟.中医思维培养在中医药高专院校教育中的作用及方法探讨[J].海峡药学，2014.
[2]漆亚学.中医思维在中医药发展创新过程中的重要作用探析[J].中国药物经济学，2013.
[3]陈蓓.培养中医思维方式促进中医教学改革[J].辽宁医学院学报：社会科学版，2012.