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【摘 要】
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摘 要：学习国学成为共识。今天的国学教育是一种养成教育，既要注重传统学术，又要回归日常生活,更能指导今后的实践。从继承与发扬民族文化、国学的内在魅力、实施国家新课程标准三个角度来看国学教育的作用，以期达到国人在全球化环境中自觉的反省而能够把中国的文化价值内化。 关键词：国学教育 民族文化 养成教育 国学相对于西学，是中国学术的一种称谓，由章太炎提倡而被广泛接受。章太炎的“国学”包括中国古
【出 处】
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阅读与鉴赏·学术版下旬刊
【发表日期】
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2011年12期
其他文献
摘 要：一个精彩的导入就是一把开启课堂教学的金钥匙，教师要使课堂导入部分成为一节语文课中最吸引人、最精彩的部分。本文主要从情景导入、故事导入、解字导入、激趣导入这四种方式来谈课堂导入技巧。力求吸引学生的注意，激发他们的兴趣，诱发他们的感情，为课堂教学找到一个良好的开端。 关键词：导入 情景 故事 解字 激趣 “良好的开始是成功的一半”，也就是说教师应在很短的时间内使学生迅速地集中注意力，
作为一名一线教师．回想沿着实践“课程改革”理念一路走来的点滴。真是感慨诸多。曾经，为了上好每一节课，几乎是“挖空心思”地备课、讲课，可到头来收效甚微。正当我迷茫时．“课改
表述上的差异，透视出许多深刻的内容。尤其面对同一件事，不同的表述，更能透视深刻的内容。面对秦始皇的豪华仪仗，刘邦说：“嗟乎！大丈夫当如此也！”项羽说：“彼可取而代也。” 首先，反映出两人不同的生活背景。刘邦是个亭长（这个官职或许连“吏”的级别都够不上）。说白了是个“混混儿”，但可上通官府，下压百姓，三教九流，社会闲杂都纳入了他交往的范畴。繁杂的社会关系，丰富了他的人生经历，成就了他圆滑、贪婪、奸
童话和寓言是我们喜闻乐见的文学体裁。童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事,幻想是童话的基本特征,是童话的核心,也是童话的灵魂,如《皇帝的新装》、《灰姑娘》等。寓言,就是含有劝喻和讽刺意味的故事。寓,就是寄托,即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图,如《白兔与月亮》、《落难的王子》等。 寓言和童话的区别在于:一从篇幅上看,童话,故事完整,篇幅较长,情节神奇曲折。如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。