【摘 要】
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布置作业是数学教学的一个重要环节,通过适当适量的作业,一方面可以巩固学生所学习的知识,另一方面也可以帮助教师了解学生对知识的掌握情况。《数学新课程标准》中指出:有效
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布置作业是数学教学的一个重要环节,通过适当适量的作业,一方面可以巩固学生所学习的知识,另一方面也可以帮助教师了解学生对知识的掌握情况。《数学新课程标准》中指出:有效的数学学习不能单纯地依靠模仿和记忆,自主探究、合作交流应成为重要的学习方式。所以,我们在布置作业时,就不能局限于单纯的模仿记忆练习,应设计多样化的题型,帮助学生巩固所学知识,提高学生学习能力。
Homework assignments are an important part of mathematics teaching. With the appropriate amount of homework, one can consolidate what students learn, and on the other hand, they can help teachers understand how students master the knowledge. The New Curriculum Standard for Mathematics states that effective mathematical learning can not rely solely on imitation and memory, and that self-exploration and cooperation and exchange should become important learning methods. Therefore, we should not confine ourselves to simple imitation memory exercises when arranging homework. We should design diversified questions to help students consolidate their knowledge and improve their learning abilities.
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