【摘 要】
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以西方组织认同理论为基础,通过对少年儿童群体人格认同、群体社会认同与组织认同意识相互关系的分析,认为在群体人格认同和社会认同基础上,少年儿童组织认同开始萌芽并逐步
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以西方组织认同理论为基础,通过对少年儿童群体人格认同、群体社会认同与组织认同意识相互关系的分析,认为在群体人格认同和社会认同基础上,少年儿童组织认同开始萌芽并逐步发展起来,并提出了以少年儿童健全人格、群体人格养成以及少年儿童组织身份特征、系统社会化发展建设为主要内容,以同伴教育体系、教育活动化策略体系为主要途径,以教育、引导、启发为主要方法,最终促进少年儿童组织认同形成的培育模型。
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