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激发学生的英语学习动机是提高英语教学质量的关键.教师应重视对学生进行情感策略的培养,对影响英语学习的相关因素进行系统、深入地研究,有助于促使教师认识到提高学生的学习兴趣,强化学习动机对英语教学成败的重要性,进而培养和完善自身优化课堂教学过程的能力,并运用这种能力不断提高英语教学的有效性.