【摘 要】
：
目的：分析急诊手术治疗新鲜下颈椎骨折并脊髓损伤的临床疗效。方法：30例新鲜下颈椎骨折脱位患者急诊行牵引复位、前路减压植骨钢板内固定术进行治疗,随访1年,观察颈椎复位、植
【机 构】
：
黄骅市人民医院,河北医科大学第三医院
【基金项目】
：
2011年河北省医学科学研究重点课题计划（20110645）
论文部分内容阅读
目的：分析急诊手术治疗新鲜下颈椎骨折并脊髓损伤的临床疗效。方法：30例新鲜下颈椎骨折脱位患者急诊行牵引复位、前路减压植骨钢板内固定术进行治疗,随访1年,观察颈椎复位、植骨融合和脊髓神经功能恢复情况。结果：患者术后6个月均获得良好骨性融合,植骨融合率为100%;术后椎体间移位距离明显短于术前,术前、术后比较差异具有统计学意义（P〈0.05）;30例患者,2例患者存留Ⅰ°脱位,复位率为93.33%（28/30）。术后1年患者的ASIA分级平均提高1.5级。结论：新鲜下颈椎骨折脱位宜急诊行牵引复位、前
其他文献
近年来中小学生的阅读量逐步减少，如今有的学生不爱读书，他们爱玩手机、电脑，书本在他们的学习生活中逐渐缺失。如果你要学生说说自己的爱好、兴趣以及如何安排课余生活，大部分学生答案基本一致：玩电脑，打游戏，看电视，玩手機。但是说拿出课余时间，静下心来看书，却很少很少。科技发达了，网络带给人们很多的便利。虽然网络运用普及了，但是真正用网络去读书的几乎没有，更多的是用来打游戏。网络的发达促使网络文学的产生，
问渠那得清如许？为有源头活水来。之所以成长，之所以进步，之所以成熟，都是因为教研活动的有效开展，都是因为教研活动的有效引导，都是因为有教研活动的有效指引。在教研过程中，可以学习到高手们的长处，可以找到自己身上的不足，可以感受到名师的魅力。通过扬长避短，使自己在教学过程中找到最佳的教学方法，提高教学效率，实现真正的高效课堂。我在进步，因为有新的能量在注入。 没有教学研究，就没有提升，就没有教师的专
【案例背景】一直以来诗歌阅读、现代文阅读、写作各自安静地留守在自己的一亩三分地，很少有跨界现象。而今，我们试着在传统的语文教学方式上，以文本为基石，以题材为突破口，打破现
摘 要：生活化教学法以学生熟知的生活为切入点，通过将生活与数学建立联系，让数学在生活中扎根，在生活中应用，使复杂、抽象的数学知识焕发新生，变得形象化、具体化，符合小学生的认知规律，是激发学生勤学善问、乐学数学的重要途径之一。对生活化教学在小学数学教学中的应用进行了重点探究，希望为小学数学教学发展贡献一份力量。 关键词：生活化；小学数学教学；风采 我国教育家陶行知说：“教育的根本意义是生活之变化
目的：探讨四腔心切面联合头侧偏斜法诊断胎儿心脏畸形的临床价值。方法：19664例孕妇随机均分为A组和B组,A组孕妇使用四腔心切面联合头侧偏斜法筛查,B组孕妇使用四腔心切面法筛