【摘 要】
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胜任力已经被广泛用来研究优秀教师的个体特征, 对于提升教师的专业化水平、 进一步提高素质教育的质量, 有着十分重要的意义. 以互联网平台为途径, 对河北省852名幼儿教师胜
【基金项目】
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本文系河北省教育科学规划“十三五”重点课题“幼儿教师职业胜任力模型构建研究--以河北省为例”（课题编号1602079）的相关成果之一,本文受到北京市科技创新券支持.
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胜任力已经被广泛用来研究优秀教师的个体特征, 对于提升教师的专业化水平、 进一步提高素质教育的质量, 有着十分重要的意义. 以互联网平台为途径, 对河北省852名幼儿教师胜任力水平施测, 结果显示： 本次测验河北省幼师胜任力、 能力和人格得分均高出8省市评价水平; 能力维度中3个高于8省市均值, 1个与8省市均值持平, 5项低于8省市平均水平; 人格维度4个高于全国, 2个低于8省市平均水平, 为后续研究和应用提供了依据.
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