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关爱与转化问题学生一直教育领域讨论的话题，也是众多专家学者长期研究的课题。然而转化问题学生是一项长期、复杂、艰巨的系统工程，在学校里仅凭班主任单刀匹马往往收效甚微，它需要各任课老师的鼎力相助、密切配合。因此，作为从事思想品德的教师，我们应充分发挥任教学科特点和自身优势积极承担起转化问题生的重任。面对问题学生，我们思想品德老师如何化解难题，实现转化的最大化？我认为应努力为问题学生定制最佳的诊疗法。