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在互联网+教育背景下,“雨课堂”的出现使课堂教学内容丰富、形式多样,让课堂教学具有延展性,教师和学生通过“雨课堂”在课前预习、课中时时互动、课后及时反馈解决问题,进一步激发学生学习的积极性、提高课堂教学质量、培养学生自主学习的能力。
基于“雨课堂”的混合式课堂教学研究与实践——以“连锁门店运营管理”为例
【摘 要】
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在互联网+教育背景下,“雨课堂”的出现使课堂教学内容丰富、形式多样,让课堂教学具有延展性,教师和学生通过“雨课堂”在课前预习、课中时时互动、课后及时反馈解决问题,进
【机 构】
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宁夏财经职业技术学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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宁夏财经职业技术学院“互联网+教育”专项课题：“互联网+教育”背景下雨课堂在<连锁门店运营管理>教学中的研究与实践，编号：NCYHLW201935
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