【摘 要】
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我国的国际贸易课程教学始于上世纪80年代初。二十多年间,有了长足的进步,但其教学内容多克隆于国外教材,中国特色有所不足。此次金融危机意义堪比上世纪二、三十年代的大危
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我国的国际贸易课程教学始于上世纪80年代初。二十多年间,有了长足的进步,但其教学内容多克隆于国外教材,中国特色有所不足。此次金融危机意义堪比上世纪二、三十年代的大危机,教训十分深刻。本文通过金融危机对我国国际贸易课程教学提出反思,总结了“五个科学评价”、“一个适当调整”。
China’s international trade courses began in the early 80s of last century teaching. Over the past 20 years, great progress has been made, but its teaching contents have been mostly cloned in foreign teaching materials with inadequate Chinese characteristics. The significance of the financial crisis comparable to the last century, the great crisis of 1930s, the lesson is very profound. This article reflects on the teaching of China’s international trade courses through the financial crisis and sums up “five scientific evaluations” and “one proper adjustment”.
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