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随着医学模式改变，以人为本的整体护理思想逐渐提到日程上来，健康教育作为整体护理的一项重要内容，旨在帮助病人倡导正确的理念和行为，促进身心健康。然而在临床护理过程中，多种因素影响着护理健康教育的质量。笔者结合临床实践，对影响病区健康教育效果的不良因素及对策加以阐述，从而帮助护士树立正确健康教育的理念，提高健康教育的质量。