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本文针对基础教育音乐课程改革与高师音乐教育教学的现状，将建构主义、新课程标准科学地引入高师音乐教学实践中，从转变．教学理念、扩大知识内涵、提倡学科综合、创设合作空间、完善课程设置五个方面进行研究，提出了具体的教改建议。
建构主义在高师音乐教学中的应用研究——由新课程理念引发的教改思索
【摘 要】
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本文针对基础教育音乐课程改革与高师音乐教育教学的现状，将建构主义、新课程标准科学地引入高师音乐教学实践中，从转变．教学理念、扩大知识内涵、提倡学科综合、创设合作空间、
【机 构】
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河南科技学院
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年20期
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