【摘 要】
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一、教师行为对学生的传导性分析在行为习惯的养成中,成长阶段的个体其行为习惯的养成受到周围环境因素的影响。特别是在学生身边、与学生接触频繁,同时又是学生敬佩的对象,
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一、教师行为对学生的传导性分析在行为习惯的养成中,成长阶段的个体其行为习惯的养成受到周围环境因素的影响。特别是在学生身边、与学生接触频繁,同时又是学生敬佩的对象,对学生的影响作用最直接、也最深刻。
First, the teacher’s conduct analysis of the conduct of students In the development of behavioral habits, the development of individual behavior in the growing stage by the impact of environmental factors. Especially at the student’s side, frequent contact with students and at the same time students’ respect are the most direct and profound influences on students.
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