论文部分内容阅读
赣州市中等职业学校在职业教育改革发展方面进行了许多有益的探索，并获得了一些经验，主要有：明确中等职业学校英语教学的目标，优化英语课堂教学环节与过程，营造浓郁的英语教学民主氛围，摆脱传统课堂闷罐式教学方式和以多元化的课堂评价方式促进有效课堂多维目标的实现等。
中等职业学校英语教学策略探析——以赣州市为例
【摘 要】
：
赣州市中等职业学校在职业教育改革发展方面进行了许多有益的探索，并获得了一些经验，主要有：明确中等职业学校英语教学的目标，优化英语课堂教学环节与过程，营造浓郁的英语教学民主
【机 构】
：
赣南教育学院
【出 处】
：
新校园：理论版
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
摘 要：本文提出了高职院校英语分层教学中B级学生大班授课所出现的一系列问题，如互动困难，仍沿用传统的教学方法，学生对英语学习不感兴趣等。并有针对性地提出创建个性化语言教学，采用一系列教学活动来充分调动学生积极性、增强学生学习英语的自信心及责任感的建议。 关键词：高职英语；大班授课；B级 目前，随着高职院校的扩招，一方面学生人数不断增加，平均每个班级约有四十名学生。另一方面，高职院校的学生结构也
研究了基于阈值的车联网信标传输功率控制算法.在保证网络最大连通性前提下,通过预设信道负载阈值,规定信道负载的合理区间,根据阈值调整目标节点载波侦测范围内所有车辆的信