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国家教委在九十年代初期（1992年）制定的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》第一次对培养学生数学意识提出了明确的要求，《大纲》指出：培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识……这个要求的提出是基于多年的教学改革和实践，总结了国内外数学改革的经验，适应了当代教学改革的需要。由此看来，培养学生的数学意识是非常重要和紧迫的。那么如何在小学数学教学实践中培养学生的数学意识呢？笔者在实践中总结了以下几点建议，希望同仁斧正。