巧用学科间相关知识来理解和掌握初中化学相关难点知识

• 作 者: 何继宏
• 出 处: 数理化学习·综合版
• 发表日期: 2008年12期
• 关键词: 宏观概念 初中化学 不可数名词 积件 建筑模型 加热分解 值相等 列式 令人

　　 我从教初中化学教材已有十几年.刚开始几年教学中，只要讲到分子、原子、元素等微宏观概念时，多数学生总是一知半解，从而降低或失去学好化学信心.后来，我尝试用初一、初二其它学科相关知识来教学相关化学难点，竟起到了茅塞顿开、事半功倍的效果，深受学生欢迎.现举几例如下：
　　
　　 一、百种元素组成了丰富多彩的世界
　　
　　 元素相当于0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个阿拉伯数字，可以组合出无穷无尽的数字；元素相当于简谱中的哆、唻、咪、发、嗦、拉、西7个音乐音符，可以编排出各种悦耳的旋律；元素相当于儿童玩具积木，不多的几个积件，可以搭建出很多令人称奇的建筑模型；元素相当于ABCD……26个英文字母，可以组合为无数个英文单词
　　
　　 二、元素与分子原子的区别
　　
　　 元素与分子原子间区别中有一点是元素只讲种类，不讲个数是宏观概念；分子、原子既讲种类，又讲个数是微观概念.我们可用初一英语中可数名词和不可数名词的区别来加以掌握.可数名词相当于分子、原子，既讲种类，又讲个数.如：a book 一本书，two books两本书；不可数名词相当于元素，只讲种类，不讲个数.如water水，不能说one water two water.
　　
　　 三、利用化学方程式的计算
　　
　　 [例]：加热分解15.8g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？
　　 解：设加热分解15.8g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x.