【摘 要】
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视障学生由于视觉缺陷，进入初中以后，随着学习科目的增多，加上学科难度的增大，大多数视障学生在数学课堂上参与度低。提高视障学生在数学课堂上的参与度，打造高效课堂，通过营造氛围
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视障学生由于视觉缺陷，进入初中以后，随着学习科目的增多，加上学科难度的增大，大多数视障学生在数学课堂上参与度低。提高视障学生在数学课堂上的参与度，打造高效课堂，通过营造氛围、激发兴趣、增强信心、提高能力等方法让视障学生主动参与数学活动全过程，有利于将视障学生由被动学习变为主动学习，有利于调动视障学生的主动性和积极性，提高教学效果和教学质量。
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