【摘 要】
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文学圈和拼图阅读策略通过创造平台和机会让学生在生生互动和同伴互助过程中主动学习,实现学生为主体、教师为主导的课堂教学.这对提高学生英语学习的积极性和主动性,改变传
【机 构】
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天津外国语大学附属滨海外国语学校 天津 300467
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文学圈和拼图阅读策略通过创造平台和机会让学生在生生互动和同伴互助过程中主动学习,实现学生为主体、教师为主导的课堂教学.这对提高学生英语学习的积极性和主动性,改变传统英语阅读教学“一言堂”的现状有重要意义.本文通过对新思维小学英语五年级下册第二单元Exciting experiences阅读版块的课例分析阐述了融合文学圈和拼图阅读策略的教学方式对提升学生阅读素养、培养和发展学生英语核心素养、践行学科育人理念的重要意义.
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