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在＂三喻文化＂的时代背景下,作为文化传递主体之一的幼儿教师,正确认识和理解教学中的前喻文化、同喻文化和后喻文化,对促进其专业化发展具有重要意义。
“三喻文化”与幼儿教师专业化发展
【摘 要】
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在＂三喻文化＂的时代背景下,作为文化传递主体之一的幼儿教师,正确认识和理解教学中的前喻文化、同喻文化和后喻文化,对促进其专业化发展具有重要意义。
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年23期
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