【摘 要】
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近日，教育部高等教育司发布《关于开展2019年国家精品在线开放课程认定工作的通知》，推动我国在线开放课程建设与应用共享。通知指出：鼓励体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的新工科、新医科、新农科、新文科等高水平课程申报;鼓励有利于对外传播的双语课程申报。到2020年，教育部要认定3000门国家精品在线开放课程，再认定7000门线下精品课程，合计推出1万门国
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近日，教育部高等教育司发布《关于开展2019年国家精品在线开放课程认定工作的通知》，推动我国在线开放课程建设与应用共享。通知指出：鼓励体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的新工科、新医科、新农科、新文科等高水平课程申报;鼓励有利于对外传播的双语课程申报。到2020年，教育部要认定3000门国家精品在线开放课程，再认定7000门线下精品课程，合计推出1万门国家级的一流精品课程。同时推动各地因地制宜，推出1万门线上线下省級一流的精品课程，共同推动我国高等教育人才培养质量跃上新的台阶。
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用好部编教材，提升阅读教学效率，在教学中要做到“创新”与“传承”。下面以小学语文四年级上册为例进行论述。 “创新”：树立新的课程意识 使用新教材，关注“立德树人” 部编教材注重“人文主题”和“语文要素”的双线编排。“立德树人”是一个高目标，也是必须贯穿到各个教学环节的要求，做到整体渗透，润物无声，成为付诸实践的教学行为。如第七单元的“天下兴亡，匹夫有责”，通过《出塞》感悟家国情怀;《为中华之崛
数学核心素养，是在对数学知识的理解、对数学技能的掌握、对数学活动经验的积累及对数学思想方法的感悟的基础上形成的，是具有数学基本特征的关键能力与思维品质的综合体现。它不能脱离具体的数学知识与方法，只有在数学知识的学习与数学思想方法的掌握过程中，通过逐步积累、领悟，才能帮助学生形成数学关键能力。数学核心素养的培育可谓是数学教学的核心与灵魂，在其导向下，整体化教学也逐渐受到重视。整体化教学既能够引导教师
科普进校园是以科普为主题开展的一种有组织、有目的的群体性教学活动，旨在普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，是促进科普进校园的重要渠道。在中小学校开展科普活动是近a年来教育部门和科技部门坚持的一项工作，并取得了一定成效。 围绕主题展开 2019年6月，中国科协联合中央宣传部、教育部、科技部、农业农村部、国家卫生健康委员会等有关单位共同组织开展2019年全国科普日活动，为新
谁不想工作生活都幸福完整？但是，真正想过上幸福完整的教育生活，却没那么容易。新教育毕竟是一种教育实验，需要做的很多项目，都需要老师额外投入精力，甚至吃力不讨好。 我就遇到过这样一件事情：开展新教育儿童课程，需要用蜡笔或者油画棒，班上莹莹爸爸听到孩子要几元钱去买油画棒，就怒火万丈。他大清早就把还没进校门的我堵在学校门口，指着我的鼻子破口大骂：“上学就上学，画什么画？你不会教书，乱教个啥！你这是乱收
有这样一个案例：监狱长把一个死刑犯捆绑起来，蒙上他的眼睛后，对他说，“你要接受的刑罚是缺血死亡，”然后假装用匕首在他的手腕上轻轻划了一下。在这个犯人的手腕旁边，有一个容器向下‘啪嗒，啪嗒’滴着水。一天过后，这个犯人果然死掉了，解剖他的尸体，竟然是缺血而死。这个案例告诉我们：人都会受到心理暗示。暗示对人的作用是必然存在的，不以受暗示的人的意志为转移，但其作用强弱程度却是会因暗示者的威信和与受暗示者的
中国红十字会总会和教育部近日联合印发《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》，将学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入教育内容。通知指出，学校红十字工作要把健康教育作为素质教育的重要内容，针对青少年生理、心理特點，积极开展红十字应急救护培训。采取多种形式，传播健康行为与生活方式、疾病防控、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等知识，提高学生健康素养。
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廉洁文化进校园 近年来，湖北省竹山县宝丰镇各学校坚持开展“廉洁文化进校园”活动，有机整合教材、活动及其他资源，把廉洁教育融入校园文化建设中，开展小手牵大手、廉洁手抄报、廉政书画、主题班会、知识竞赛、演讲比赛等系列活动，扩大廉洁教育的社会效应。图为7月2日，宝丰镇黄栗九年一贯制学校学生利用纸盘绘“廉”画。 摄影报道/邓清华 沈行国 品味书香 暑期来临，江苏省连云港市东海县学生自觉来到图书馆、