【摘 要】
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本文从教学过程中的教学和学法应有同有异,教学内容应有详有略,教学程度深入浅出,教学用语的有起有落,学生注意力应一张一弛和教学过程中应有动有静等几个方面讨论了中学英语
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本文从教学过程中的教学和学法应有同有异,教学内容应有详有略,教学程度深入浅出,教学用语的有起有落,学生注意力应一张一弛和教学过程中应有动有静等几个方面讨论了中学英语课堂教学的节奏最优化问题。
This article from the teaching process of teaching and learning law should be the same, the teaching content should be slightly omitted, the degree of teaching in layman’s language, there are ups and downs of teaching terminology, students should pay attention to relaxation and teaching process should be dynamic Static and other aspects discussed in the middle school English classroom teaching rhythm optimization.
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