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目的:探讨健康教育对焦虑症患者的效果.方法:将36例焦虑症患者平均分为对照组和实验组,对照组进行焦虑症常规治疗与护理,实验组在焦虑症常规治疗与护理的基础上实施健康教育,对比两组SCL-90和HAMA分值的变化.结果:4周后实验组SCL-90与HAMA的评分较对照组均有明显的改善,差异具有显著性(P<0.01).结论:对焦虑症患者实施健康教育能改善焦虑症患者的生活质量,促进患者的康复.