【摘 要】
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<正>看图写话教学,是作文教学最初始阶段,是提高刚刚入学儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。由于低年级学生识字量有限,生活经验不足,认识水平低下,所以,看图时,
【机 构】
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福建省南平地区邵武市昭阳中心小学;
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<正>看图写话教学,是作文教学最初始阶段,是提高刚刚入学儿童观察能力、思维能力和表达能力的有效途径。由于低年级学生识字量有限,生活经验不足,认识水平低下,所以,看图时,往往对图意似懂非懂,也不知道如何表达。即使理会图意,也表述不清,语句不通。那么,如何指导学生写好看图写话呢?这几年来,我一直任教小学低年级语文,在摸索与实践中,我总结了以下三种策略和方法。策略一:激发兴趣——让学生敢说乐写课标中也把"兴趣"摆在第一位,可见,激发学习的写话
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