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本文根据中学生青春期心理特点，采用问卷调查、访谈法、观察法和文献资料等方法对中学生通用技术课产生心理抵触的原因进行探讨和分析，提出了合理的建议与对策帮助改善师生关系，减少学生对通用技术课的心理抵触，提高教学质量。
中学生对通用技术课产生心理抵触的原因及对策研究
【摘 要】
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本文根据中学生青春期心理特点，采用问卷调查、访谈法、观察法和文献资料等方法对中学生通用技术课产生心理抵触的原因进行探讨和分析，提出了合理的建议与对策帮助改善师生关系
【机 构】
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重庆市茄子溪中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2016年27期
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